金坛区朱林小学作业管理工作方案

为贯彻落实中办国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见》和教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，进一步规范义务教育学校办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担，现就 我区加强小学生作业管理拟定如下实施方案。

一、总体要求

作业的布置与批改是学生巩固知识，提高能力的重要环节，是教师检查教 学效果，改进教学的重要依据，是教学过程中不可缺少的重要环节，也是学生 学习过程中重要的组成部分。加强作业管理，是当前提高义务教育质量，促进 小学生健康成长和全面发展的重要抓手；是减轻学生过重课业负担，实施家校 共育，改善亲子关系的有效举措。牢固树立“以人民为中心”的发展理念，增 强服务意识、责任意识，认真落实，务求实效。

二、杜绝作业负面行为

1.严禁布置超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力的集体性作业。 2.严禁布置未经教师做过、审核的偏题、怪题、错题。                3.严禁布置惩罚性、重复性、随意性作业。

4.严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为，杜绝以套题、练习册代替作业 的现象。

5.严禁使用未经教育部备案和主管部门审核的教育类 APP 布置作业。

6.严禁使用微信、QQ 群布置作业，不得在群里发布学生作业情况、考试成 绩、批评表扬、拉票评比。

7.严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。

8.严禁家长或学生代批作业，不得将家长签字作为评判学生完成作业的依 据。

三、优化作业布置环节

（一）严控作业总量时长。小学一二年级不留书面家庭作业，三四年级书 面作业不超过 40 分钟，五六年级书面作业不超过 1 小时； 周末、寒暑假、法定 节假日也要控制书面作业时间总量。寒暑假作业要注重学科的均衡性，语文、 数学、英语等学科要布置综合性、探究性、参与性、操作性的作业，鼓励学生 将所学知识与社会实践相结合。音乐、美术、体育等学科布置相关素质提升作

业，以学生参与体育锻炼，进行美术的欣赏与创作，参与音乐、舞蹈的欣赏与 训练等为主。

（1） 作业时间的计算方式： 10 分钟×学生年级数

（2） 学科作业时间的分配标准

（二） 选编作业确保质量。作业要符合课标、教材要求，重点关注学科素 养和学科思维，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。在学生完成好基础性作  业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业。鼓励教师根据学生的认知  能力、学习状况、学习习惯等实际情况自主编制作业，合理改编现成作业。要  减少对教辅材料的依赖，不得违反“一科一辅”（一门学科只允许配一种教辅材 料） 的原则，不得不加选择地成册布置作业。

（三） 把握难易自主选择。作业应根据学生实际能力选取题目，合理搭配， 由易到难，难易适度。在面向全体学生的基础上，尽可能分层布置作业，既满  足学优生的求知欲望，又兼顾学困生的接受能力去设计多梯级作业，给学生留  有自主选择的空间，使不同层次的学生在不同程度上都有所提高。

（四） 统筹协调加强审核。不同学科间需要有效协调作业时间，通过学校 作业管理机制协调，规定每门学科作业的合适时间； 每个学科教师在黑板上记 录下当天作业内容，有助于各科老师随时调整作业时间；学科老师统筹安排好 书面作业与非书面作业的时间。学科教师在布置作业时应提前自己先行做完作 业题目，掌握作业难易程度和时长，并与其它学科教师沟通，并经班主任确认 控制作业总量和时长。小学生晚上 9 点前确有困难，不能完成书面家庭作业的，

第二天向教师说明情况后可以缓交作业。

（五）作业布置基本要素。包含题目、时长、重点、难点提示等，避免简 单以题目布置作业的现象。在正常上学期间，鼓励每月除双休日外，有一天不 布置作业（或者语数外等学科中有一科不布置作业）。

四、强化作业批改诊断

（一）落实主体责任。学生作业，原则上要求全批全改、及时批改；为个 别学优生、学困生专设的作业，要坚持面批面改。

（二）按时收发作业。对个别学生拖欠、缺交、马虎、抄袭等现象要及时 指出并给予批评教育，对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退还补做 或重做，但严禁以作业惩罚学生。对于经常不能按时完成作业的学生应认真分 析原因，采取针对性的措施加以教育管理和个别化辅导。

五、提高家庭教育质量

1.家校合作内外共减。学生要主动独立完成作业，加强自我管理，不敷衍、 不抄袭。家长要积极营造良好的家庭学习环境，以身作则，培养学生养成良好  的学习生活习惯。

2.合理分配居家时间。学生完成作业后，家庭活动应以亲子阅读、家庭劳 动、体育锻炼、兴趣培养为主，严格控制居家上网时间，最大限度减少使用电 子产品时间，让学生保证 9 小时睡眠时间。

3.履行法定监护责任。家长要做好学生家庭作业的督促落实，不额外给学 生增加家庭作业负担。

4.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批 改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良 好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励 孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。