10月11日，邹文辉老师在四1班执教《铁杵成针》一课。《铁杵成针》是四年级下册第六单元18课《文言文二则》里的第二则故事，这则故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。

教师教学逐层深入、循序渐进地引导学生从理解意思到感悟人物形象，最后总结道理，真正理解了这则文言文，拓展到位，较好地完成了教学目标。学生自主学习，自主发现，反复诵读，有思有感，体现了学生学习的主体地位。

学生理解文言文有难度，但教师并没有急于讲解，而是给予充足的时间让学生反复、充分地朗读。在关键处，教师进行适当的点拨，半扶半放，化难为易，引导学生掌握学法，学习效果好。由李白的人物品质联系到自身实际、生活中身边的人以及名人事迹，有效拓展，升华主旨，引导学生学习人物优秀品质。