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朗读品性格 想象悟哲理

作者: 学校管理员 | 发布时间: 2024-04-13 | 2380次浏览


惊蛰始雷,万物萌发。3月6日,邹文辉老师在三2班开展《陶罐和瓦罐》第二课时公开教学,全体语文组老师准时参加听评课活动。

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寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单却极富表现力,具有鲜明的讽刺性和教育性,多用借喻。教材中的寓言故事有很多,二年级《坐井观天》、《刻舟求剑》、《狐假虎威》等。

《陶罐和铁罐》是三下第二单元第二篇课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年后,陶罐出土成为文物,铁罐化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。

邹老师在课堂中关注朗读,让每个人都有朗读的机会,分角色朗读,读出感觉。在文章关键之处入手,关注表达,前后对比引发思考。点拨引领很有诀窍,让学生想象铁罐回到过去会有怎样的反应。学生参与度高,创设情境,想象换位思考,阅读《北风和太阳》提升思维深度,联系生活实例体悟。较好地落实30+10课程设置要求,开头有生字词复习,课程最后有生字教学、书写环节,关注左右结构字书写特点。

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