品文字之美，识少年闰土

——记朱林中心小学第15周语文教研组活动

冬日寒意渐，教研意正浓。为不断提高我校语文教师的专业素养和教学能力，12月10日上午第二节课，朱林中心小学语文教师齐聚六（2）班教室，聆听了钱嘉雯老师执教的《少年闰土》。

《少年闰土》是小学语文六年级上册第八单元的一篇精读课文，通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊以及对他的怀念之情。这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，最后写两人的分别和友谊。

钱嘉雯老师执教的《少年闰土》第二课时，紧扣单元语文要素，引导学生概括关于闰土的四件趣事，并从具体的描写中感受少年闰土聪明能干、见多识广、身手敏捷、机智勇敢的形象。依托文本，用声情并茂的朗读，把学生带到了少年闰土的身边，在一次次对比中，让学生充分感受到闰土的见多识广和“我”的孤陋寡闻。最后借助《故乡》中的片段补充，让学生对闰土形象的剧变产生深深的震撼，激发学生阅读鲁迅作品的兴趣。

随后朱小语文组齐聚一堂开展研讨交流。钱嘉雯老师对本次教学进行说课并反思教学不足。其他老师也针对本节课发表自己见解，并点出课堂亮点，提出教学改进建议。高段教学经验丰富的李老师指出，本节课基本完成了教学目标，但是学生的参与度不算高，在调动学生积极性上有所欠缺，应尽可能让更多的学生参与课堂。沈主任认为，鲁迅作品的理解起来有一定难度，尤其是本课拓展中涉及的成年后的闰土发生巨变的原因，需要结合整本书以及当时的社会背景进行理解，应该多鼓励学生查阅相关资料，在实践中自主阅读鲁迅作品。大家畅所欲言，教研氛围十分浓厚。

教无境，研不止，教研共进，方能教学相长。让我们携手同行，不停地探索实践，绽放校本研修的绚烂花朵！